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龙8国际pt官网首页·在上小学前,有必要花力气让孩子进行数学学习吗?

发布时间:2020-01-11 15:03:51
[摘要] 但是,在孩子入学前的幼儿期,把算数作为知识教给孩子,或者让孩子做大量的暗记和计算的训练,都算不上是有效的“算数环境”。父母通过这样的实际操作,让孩子在实际的玩中来学习数字的方法,既能增加亲子的沟通力,还能有效地帮助孩子积累起学好数学的基础力,又能让孩子体验到数学的乐趣,不至于一段时间下来,对抽象的公式渐渐产生讨厌心情,进而开始厌恶起学数学来。而这,才是真正的将来对孩子学数学大有益处的“算数环境”。

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龙8国际pt官网首页,如果对什么感兴趣,就没必要去寻找新的兴趣。纯粹地专注于感兴趣的事,100%肯定会带来不一样的结果。

——anna eleanor roosevelt

我们的调查显示,数学比较好的孩子,从小可以建立起数学脑的孩子,都有个共通点,那就是:

小时候开始就身处在“算数环境”中,会多用五感来体验算数。

(而我昨天发文时也提到过,我们的的调查数据显示,数学好的孩子都比较会学习,成绩也都较好)。

那么,算数环境和用五感体验算数,到底是怎么一回事?

我们常常会对幼小孩子的家长说,“小学入学前,就要给孩子在算数的学习上多花点力气”。

结果,事后的反馈显示,大部分的父母认为的在算数上多花点力气,是让孩子做一些诸如,让孩子帮助打印,读0~100的数字给孩子听,让孩子跟着读,让孩子跟着写,教给孩子简单的加法减法乘法,等等的学习事(是我们的问题,没有说清楚)。

但是,在孩子入学前的幼儿期,把算数作为知识教给孩子,或者让孩子做大量的暗记和计算的训练,都算不上是有效的“算数环境”。

从这些方式方法入手,对于上学后掌握数学必要的能力,基本不会帮上孩子什么忙。

再说得明白点,数字的会读会写,或者简单的计算,在孩子进入小学后要怎么提升都是没问题的。

我们的课外教员的一位小学数学老师就说过,只要一点小工夫,只要能稍加努力学习,不管哪个孩子都能学好小学低年级的基础数学。

所以,父母也没必要让幼小期的孩子背诵什么九九口诀,也没必要在孩子入学前一定要让孩子学会简单的加减乘除等等。

相反,这个时期的孩子还不能用五感来感知,用逻辑来记住数的概念,这些计算、读数、口诀什么的不学反而会更利于孩子今后的数学学习。

比如,孩子机械地记住了九九口诀,孩子还是不会明白,“7x6,是7个东西要反复加算6次的概念”,结果往往在解答问题时会变得不知所措。

也就是说,这个阶段的孩子还没有可产生清晰数学概念的大脑思维,所以,加起来是什么意思,相乘是什么意思,等等,如果不能正确理解这些的话,解题时的思绪混乱反而会带来其他今后学习上的麻烦。

当然,能让孩子掌握一定的计算能力肯定也是必要的,但是,比这个更重要,更能影响到孩子大脑成长的东西,是,

利用算数做什么事的实际应用。

简单说,就是幼儿期的英才教育,不要让孩子背口诀,写数字,读数字,单纯地在纸上做计算等偏于抽象的方法,而是使用实际的物品,直观的东西,让孩子自己数,自己加减,边玩边“体验”数学的数的概念。

可以编入故事中,可以用扑克牌或者其他游戏道具来边玩耍边记住数字,还可以用折纸来拼图等,就像学好外语前最先要掌握的是“语感”一样,要让孩子在实践中去“体验”数学的感觉。

做起来时实际有点难度不要紧,而要让孩子感觉不到难度,而是有趣好玩,这样就能自发地引导孩子对数学、数字的兴趣和好奇。

父母通过这样的实际操作,让孩子在实际的玩中来学习数字的方法,既能增加亲子的沟通力,还能有效地帮助孩子积累起学好数学的基础力,又能让孩子体验到数学的乐趣,不至于一段时间下来,对抽象的公式渐渐产生讨厌心情,进而开始厌恶起学数学来。

像这样有趣的学法,就像铺好了地基,可以帮助孩子在入了小学后很容易就能上到学好数学的快车道上。

而这,才是真正的将来对孩子学数学大有益处的“算数环境”。

另外,在孩子小学3年级后可以多让孩子做一些数学填字游戏,如下图,对孩子的数学思维会非常有帮助。

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